中國(guo)教(jiao)育(yu)報(bao)-中國(guo)教(jiao)育(yu)新聞網(wang)訊（通訊員 孔(kong)任 呂玨銣 陳宋釜 記者 劉盾）小英雄雨來手抄報(bao)、數學(xue)(xue)知(zhi)識思(si)維導圖、百變“帽子(zi)秀”……這是(shi)廣(guang)東省(sheng)深圳市光明區實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校小學(xue)(xue)部的作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)內(nei)容。“雙減(jian)”政策實(shi)施(shi)以來，光明區把減(jian)輕(qing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)負擔(dan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)抓手，在壓(ya)總量(liang)、控(kong)時間(jian)的同(tong)時，不斷調結構、提質量(liang)，科學(xue)(xue)合理布置作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，提升學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)和水平。

光(guang)明(ming)區(qu)要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)校組織教研機構，加強作(zuo)業(ye)設(she)計指導，將作(zuo)業(ye)設(she)計作(zuo)為校本教研的(de)(de)重要內容。實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校小學(xue)(xue)(xue)部推出更具趣(qu)味性、實(shi)踐性等特點的(de)(de)“新型作(zuo)業(ye)”，如三年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)制作(zuo)教師節英語賀卡等。學(xue)(xue)(xue)校圍繞(rao)語言(yan)“學(xue)(xue)(xue)以致用”的(de)(de)核(he)心(xin)素養，把文化情(qing)感(gan)培養融入語言(yan)任務的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用英文來記(ji)錄(lu)生(sheng)活，感(gan)受語言(yan)的(de)(de)魅力。

為做到布(bu)置作(zuo)業(ye)(ye)(ye)適(shi)量且具(ju)有(you)針對(dui)性，東(dong)周(zhou)小學把作(zuo)業(ye)(ye)(ye)設(she)計納入科組教研、備(bei)課(ke)組集體備(bei)課(ke)計劃，倡(chang)導教師“先做作(zuo)業(ye)(ye)(ye)”。學校還鼓勵教師布(bu)置分層作(zuo)業(ye)(ye)(ye)、彈性作(zuo)業(ye)(ye)(ye)和(he)個(ge)性化作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，切實減少簡(jian)單記憶、機械重復的(de)(de)練習(xi)，精心(xin)選擇與學生基礎相適(shi)應的(de)(de)、重在遷移運用的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，努力保證作(zuo)業(ye)(ye)(ye)減量提質(zhi)。

除創(chuang)新作業設計(ji)外，光明區還積(ji)極打造作業反饋“新樣板”。光明區要求(qiu)，學(xue)(xue)校從作業設計(ji)到(dao)作業反饋全方位發揮作業育人(ren)功(gong)能，并以作業反饋為依(yi)據(ju)，不斷改進教學(xue)(xue)內容設置及課堂教學(xue)(xue)方式。

深圳(zhen)市教(jiao)育科(ke)(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)院實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校（光明）二年級(ji)語(yu)文科(ke)(ke)組的(de)教(jiao)師(shi)，設立(li)作(zuo)業(ye)登記(ji)簿，記(ji)錄課堂(tang)作(zuo)業(ye)。該校相關負責人介紹，作(zuo)業(ye)登記(ji)簿可以一物三用。一是(shi)反饋課堂(tang)作(zuo)業(ye)完成數量、質量，按優、進(jin)(jin)步進(jin)(jin)行激勵；二是(shi)總結出(chu)錯頻率高的(de)知識點，進(jin)(jin)行二次精講，夯實(shi)(shi)提高；三是(shi)根(gen)據(ju)作(zuo)業(ye)，溯(su)源課堂(tang)學(xue)習狀態，助力教(jiao)學(xue)反思。

如何(he)將作業(ye)(ye)設計、批改和反饋情況串聯起來，實現(xian)作業(ye)(ye)管(guan)理的質效(xiao)雙增？光明區下村(cun)小學(xue)先后制(zhi)定并完善(shan)相(xiang)關制(zhi)度，每學(xue)期(qi)開(kai)(kai)設3次常規作業(ye)(ye)資料檢查，并將其納入教(jiao)師期(qi)末績效(xiao)考核。同時(shi)，該校積極開(kai)(kai)設特色課程(cheng)、“千人民樂(le)”陶(tao)笛練(lian)習和藝術社團，強化學(xue)校育人主陣地作用。