中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新聞網訊(xun)（特約通訊(xun)員 郝文婷 通訊(xun)員 趙柏暄）“藍天是(shi)(shi)(shi)白云的(de)(de)家，樹林是(shi)(shi)(shi)小(xiao)鳥的(de)(de)家，小(xiao)河是(shi)(shi)(shi)魚兒的(de)(de)家，泥土(tu)是(shi)(shi)(shi)種(zhong)子的(de)(de)家，我(wo)們是(shi)(shi)(shi)祖(zu)國(guo)的(de)(de)花(hua)朵(duo)，祖(zu)國(guo)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)家”“我(wo)是(shi)(shi)(shi)黑頭(tou)發、黑眼睛(jing)、黃皮膚，我(wo)是(shi)(shi)(shi)中國(guo)人(ren)”……3月(yue)6日，內(nei)蒙(meng)古自治區(qu)黨委教(jiao)育工委、教(jiao)育廳聯(lian)合電視臺(tai)歷時(shi)7個月(yue)制作的(de)(de)《石榴籽育人(ren)小(xiao)課堂》在全(quan)(quan)區(qu)中小(xiao)學上(shang)映。《石榴籽育人(ren)小(xiao)課堂》由內(nei)蒙(meng)古鑄牢中華(hua)民族共(gong)同體意(yi)識(shi)教(jiao)學指導委員會(hui)*、全(quan)(quan)區(qu)思政課名師(shi)及(ji)(ji)中小(xiao)學校長(chang)代表等共(gong)同組(zu)成(cheng)的(de)(de)*組(zu)創(chuang)作及(ji)(ji)編審。視頻共(gong)25集，分為幼兒組(zu)、小(xiao)學低(di)齡(ling)組(zu)、小(xiao)學高齡(ling)組(zu)、初中組(zu)、高中組(zu)5個階(jie)段，分眾化(hua)開展鑄牢中華(hua)民族共(gong)同體意(yi)識(shi)教(jiao)育全(quan)(quan)覆蓋(gai)。

《清(qing)澈的(de)愛只為中國(guo)(guo)》《讓文物說話》《童心向黨》《大國(guo)(guo)工匠(jiang) 為國(guo)(guo)鑄(zhu)劍》《唱(chang)念做(zuo)打話傳承》……在5—8分鐘內，《石榴籽育(yu)人小課堂》充(chong)分融合(he)教(jiao)育(yu)性(xing)、趣味性(xing)、故事性(xing)，按照(zhao)不同學段(duan)學生(sheng)(sheng)的(de)認知特(te)點，用他們聽(ting)得懂的(de)語言(yan)講述民族(zu)團結進(jin)步(bu)的(de)故事等，以“滴灌式(shi)”啟發教(jiao)育(yu)促進(jin)共同體意識在廣大師(shi)生(sheng)(sheng)心中深(shen)深(shen)扎根，引導學生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確(que)的(de)國(guo)(guo)家觀(guan)、歷史觀(guan)、民族(zu)觀(guan)、文化觀(guan)。

近年來，內蒙古認真落實中(zhong)央民族工作會議(yi)精神，推動(dong)鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)華(hua)民族共(gong)同(tong)(tong)體(ti)意(yi)(yi)識有形(xing)有感有效，持(chi)續(xu)豐(feng)富各(ge)學段(duan)鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)華(hua)民族共(gong)同(tong)(tong)體(ti)意(yi)(yi)識教(jiao)育資(zi)源(yuan)。從在(zai)全國(guo)率先(xian)開設(she)高(gao)校鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)華(hua)民族共(gong)同(tong)(tong)體(ti)意(yi)(yi)識概(gai)論必修課(ke)，初中(zhong)全面使用(yong)《中(zhong)華(hua)民族大團結(jie)》教(jiao)材(cai)，到(dao)開展“牢(lao)記(ji)囑托、筑夢北疆”“北疆教(jiao)育心向黨”等(deng)主題教(jiao)育，再到(dao)舉(ju)辦“舉(ju)家誦經典”、中(zhong)華(hua)經典誦讀(du)巡演等(deng)品牌活動(dong)……內蒙古教(jiao)育在(zai)探索中(zhong)不斷推出(chu)各(ge)類師(shi)生(sheng)喜聞樂見(jian)的(de)產品，走出(chu)了(le)一條讓學生(sheng)“動(dong)心、有感、用(yong)情”的(de)育人(ren)之路，形(xing)成(cheng)了(le)以“課(ke)程(cheng)融入、專題教(jiao)育、主題實踐(jian)、校園文化、機制保障”為(wei)一體(ti)的(de)“石榴籽育人(ren)工程(cheng)”。

據悉，下(xia)一步，內蒙古各地各校(xiao)將(jiang)緊密結(jie)合教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)實際，將(jiang)視頻及歌(ge)曲(qu)資源(yuan)有機融入(ru)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)、實踐活動、黨（團）日活動、校(xiao)園文化生(sheng)活等，作為鑄牢(lao)中華(hua)民族共同體意識教(jiao)(jiao)育資源(yuan)循環利用，做到常(chang)學(xue)常(chang)新。通過開展故事(shi)演講比(bi)賽、主(zhu)題征文比(bi)賽、國旗(qi)下(xia)的演講等，引導學(xue)生(sheng)自發將(jiang)愛(ai)國情、強國志、報國行融入(ru)學(xue)習和(he)生(sheng)活方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)，堅定不移聽(ting)黨話(hua)、感(gan)黨恩、跟黨走，立志做有理(li)想、敢擔(dan)當、能吃苦、肯奮(fen)斗的新時代好少年。