中國教育報—中國教育新聞網訊(xun)（通(tong)訊(xun)員 汪君 記者 任(ren)朝霞）學(xue)生在(zai)哪里，哪里就是思政(zheng)課(ke)堂(tang)。實施線上教學(xue)以來，上海(hai)公安學(xue)院(yuan)圍(wei)繞(rao)云(yun)端課(ke)程(cheng)新特點(dian)新要求，通(tong)過“猛(meng)火”“中火”“溫火”“用心烹(peng)飪‘思政(zheng)佳(jia)肴’”，為公安學(xue)警筑牢忠誠(cheng)警魂精(jing)心配制思想(xiang)政(zheng)治“營(ying)養餐(can)”。

猛火蔥爆自選“食材”：速遞中國意志力量

一(yi)(yi)張(zhang)圖片、一(yi)(yi)個故事(shi)、一(yi)(yi)句話，來自抗疫(yi)現場的(de)新(xin)聞(wen)圖片“畫集”成了(le)汪強老師《中國近現代史綱要(yao)》線上教學課(ke)(ke)前5分(fen)鐘的(de)一(yi)(yi)道“開胃菜”。每堂課(ke)(ke)前，學生都要(yao)選(xuan)一(yi)(yi)張(zhang)感動(dong)自己(ji)的(de)抗疫(yi)新(xin)聞(wen)圖片發進班級群，老師從中選(xuan)定(ding)一(yi)(yi)張(zhang)，請(qing)提(ti)供(gong)者講述選(xuan)擇這張(zhang)圖片的(de)理由，然后請(qing)每位學生都圍(wei)繞選(xuan)定(ding)圖片在群里發表(biao)感言。

“透過(guo)一張張圖片和一句句留言，學(xue)(xue)生(sheng)感受到的(de)不僅(jin)僅(jin)是中(zhong)國意(yi)志和中(zhong)國力量，更學(xue)(xue)會了思(si)考要肩負起(qi)的(de)使(shi)命任務，并轉化為(wei)(wei)維護社(she)會穩定(ding)的(de)堅定(ding)信(xin)念。”汪老師說，這樣的(de)設計初衷，是把(ba)被動式“他(ta)教學(xue)(xue)習(xi)”轉化為(wei)(wei)主動式“自教思(si)考”，既能保持思(si)政課堂的(de)新鮮度，又能調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)思(si)考的(de)主動性。

中火清炒“云端管理”：引領線上教學風向

聯手收集抗疫(yi)教學(xue)(xue)(xue)素材，集體商議教學(xue)(xue)(xue)設計，每日關(guan)注學(xue)(xue)(xue)習數據……馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院副(fu)教授(shou)陸俊青形象(xiang)地描繪著疫(yi)情防控期間(jian)的教學(xue)(xue)(xue)畫(hua)面：要想(xiang)好評，源頭“食材”、過(guo)程火候、特(te)色“擺盤(pan)”缺(que)一不可。

在線教(jiao)(jiao)學(xue)開展以來(lai)，學(xue)院成立了教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)評估中(zhong)心(考試中(zhong)心)、系(xi)部(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)督(du)導和學(xue)生信息員三(san)級線上教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)監(jian)測隊(dui)伍，動態(tai)監(jian)測教(jiao)(jiao)學(xue)平臺實時數據(ju)，關注線上教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)全過程。

*周的(de)監測數據顯示(shi)，思(si)想政(zheng)治教(jiao)研(yan)部59歲沈仲毅老(lao)師的(de)課(ke)(ke)(ke)在(zai)線活躍度位居(ju)*。原來(lai)，沈老(lao)師早在(zai)開(kai)課(ke)(ke)(ke)前就致信全校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，逐一羅列“學(xue)(xue)(xue)習指南”，在(zai)《形勢與政(zheng)策》課(ke)(ke)(ke)中，鮮活的(de)戰疫故(gu)事成了備受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)歡(huan)迎的(de)精神營養餐，《毛澤(ze)東思(si)想和中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義理論體系(xi)概論》課(ke)(ke)(ke)則采用了“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)預警機(ji)制(zhi)”，根據不同學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點(dian)預警學(xue)(xue)(xue)習重點(dian)，彌補了在(zai)線課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)師針對性指導有(you)限的(de)不足。

溫火慢燉“學生‘疫惑’”：提升公安職業精神

精準(zhun)云端思(si)(si)政(zheng)，離不開(kai)對學(xue)生真實思(si)(si)想(xiang)(xiang)的全面掌握(wo)，學(xue)院思(si)(si)政(zheng)教師從2月底開(kai)始收集全院1809名學(xue)生每(mei)個(ge)人的“疫(yi)惑(huo)”，*時間把脈學(xue)生所思(si)(si)所想(xiang)(xiang)所慮所惑(huo)，并(bing)從中(zhong)梳理(li)、挑選(xuan)了學(xue)生關(guan)注(zhu)度*高的“體制之(zhi)(zhi)察”“命運之(zhi)(zhi)思(si)(si)”“逆(ni)行之(zhi)(zhi)光(guang)”“謠言之(zhi)(zhi)惑(huo)”“道德(de)之(zhi)(zhi)辯”“成長(chang)之(zhi)(zhi)行”六個(ge)主題，作(zuo)為“思(si)(si)想(xiang)(xiang)戰疫(yi)”的靶心(xin)圖、作(zuo)戰圖進行授課和答“疫(yi)”，并(bing)通過學(xue)校(xiao)官微(wei)推送(song)系(xi)列推文(wen)，積(ji)極拓展思(si)(si)政(zheng)課程外延(yan)。

戰“疫”警(jing)察故事(shi)、戰“疫”警(jing)英事(shi)跡也似一(yi)味“營養湯”，滋補著公安學警(jing)的(de)(de)心靈，將(jiang)忠(zhong)誠(cheng)警(jing)魂深深植(zhi)入(ru)每一(yi)位學生的(de)(de)從警(jing)初心，將(jiang)愛國情懷融入(ru)他們的(de)(de)思想血(xue)脈，并化(hua)作行動。2019級經(jing)偵專業(ye)曹丹峰為曾任職過大學生村官(guan)的(de)(de)奉賢區莊(zhuang)行鎮(zhen)漁(yu)瀝村制作防疫宣傳視頻，2019級治安專業(ye)孟子杰為支教過的(de)(de)青海(hai)省互助(zhu)縣東河鄉大樺林(lin)小(xiao)學等學校募集到46000元防疫物品。