中國教(jiao)(jiao)育報-中國教(jiao)(jiao)育新(xin)(xin)(xin)聞(wen)網訊(xun)（記者 孫軍 通訊(xun)員(yuan) 李(li)粟）由青(qing)(qing)島(dao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大學聚合物(wu)新(xin)(xin)(xin)材料創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)共同體團隊成(cheng)員(yuan)孫文強(qiang)教(jiao)(jiao)師為主創(chuang)辦的青(qing)(qing)島(dao)海泰(tai)科(ke)(ke)(ke)模塑科(ke)(ke)(ke)技(ji)股份(fen)有(you)限公司成(cheng)功登陸創(chuang)業(ye)板(ban)，以人才創(chuang)業(ye)和(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉化(hua)著稱的“青(qing)(qing)科(ke)(ke)(ke)大模式(shi)”再結(jie)碩果。7月2日，青(qing)(qing)島(dao)海泰(tai)科(ke)(ke)(ke)模塑科(ke)(ke)(ke)技(ji)股份(fen)有(you)限公司*上(shang)市掛牌(pai)儀式(shi)舉行，青(qing)(qing)島(dao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大學校長陳(chen)克正教(jiao)(jiao)授(shou)受邀參加(jia)上(shang)市掛牌(pai)敲(qiao)鐘儀式(shi)。

“海泰(tai)科(ke)”并(bing)不(bu)是青島(dao)科(ke)技大學“人才+技術賦(fu)能(neng)”的*家上(shang)市(shi)公(gong)司。早在(zai)上(shang)世紀80年代，青島(dao)科(ke)大就大膽鼓勵教師(shi)積極開展(zhan)科(ke)研成(cheng)(cheng)果轉化(hua)。“不(bu)找(zhao)(zhao)校長找(zhao)(zhao)市(shi)場(chang)”，從那時起，便成(cheng)(cheng)為全校師(shi)生的共識。這種“放(fang)水養魚”模式，為青島(dao)科(ke)大日后在(zai)產學研及資本市(shi)場(chang)方面脫穎而出(chu)奠定了基礎。

近年來(lai)，青島科(ke)大已先(xian)后(hou)孵化(hua)300余家(jia)科(ke)技(ji)型企業(ye)，成(cheng)(cheng)(cheng)立10余家(jia)以(yi)科(ke)研成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)為主(zhu)體的(de)學科(ke)性公(gong)司(si)，通(tong)過(guo)科(ke)研成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)或提供核(he)心技(ji)術支撐(cheng)，已陸續推(tui)動多家(jia)公(gong)司(si)實現(xian)上(shang)(shang)市(shi)，通(tong)過(guo)技(ji)術與人才紐(niu)帶源源不斷地支持企業(ye)“把(ba)科(ke)研—變成(cheng)(cheng)(cheng)技(ji)術—變成(cheng)(cheng)(cheng)產(chan)品(pin)—變成(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)用—進而變成(cheng)(cheng)(cheng)上(shang)(shang)市(shi)公(gong)司(si)”的(de)科(ke)研生(sheng)態(tai)圈，被社會形象的(de)稱之為“青科(ke)大系”。如今海(hai)泰科(ke)上(shang)(shang)市(shi)，讓“青科(ke)大系”又增添(tian)了新成(cheng)(cheng)(cheng)員和(he)有(you)生(sheng)力量。