中國(guo)(guo)教(jiao)育報-中國(guo)(guo)教(jiao)育新(xin)聞網(wang)訊(xun)（記者 歐金(jin)昌）“很難想象(xiang)，一(yi)(yi)個星(xing)(xing)期(qi)前，項(xiang)目(mu)現場(chang)還(huan)是荒草一(yi)(yi)片，一(yi)(yi)個星(xing)(xing)期(qi)后項(xiang)目(mu)基本完工，馬上可以(yi)(yi)投入使用。”近(jin)日，廣(guang)西建設職業技(ji)術學院建筑類專業教(jiao)師李(li)嘉鴻以(yi)(yi)自己參與應對新(xin)冠肺炎疫情(qing)廣(guang)西版“小湯山醫院”擴(kuo)建工程項(xiang)目(mu)的親(qin)身經歷，為本校學生(sheng)上了(le)一(yi)(yi)節(jie)思(si)政課。

近(jin)年來，廣西建設職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)充(chong)分(fen)結合本(ben)校辦學(xue)特色，構建“育(yu)(yu)人+育(yu)(yu)才(cai)”雙向融合的(de)(de)“三全育(yu)(yu)人”大思(si)政工(gong)作機制，致力于(yu)用(yong)思(si)政課(ke)(ke)為培養(yang)建筑行業的(de)(de)“現(xian)代魯班”和“大國工(gong)匠”強基鑄魂，通過提(ti)煉民族自信、愛國情懷、社會責(ze)任、職(zhi)業道德、工(gong)匠精神等思(si)想政治教育(yu)(yu)要素，轉化成(cheng)進(jin)行社會主義核心(xin)價(jia)值(zhi)觀教育(yu)(yu)具(ju)體、生動的(de)(de)有(you)效載體，從而上出“有(you)滋(zi)有(you)味”的(de)(de)高(gao)職(zhi)思(si)政課(ke)(ke)。

該校(xiao)思政課教(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)“全國優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”“廣西高等學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)”李向民(min)共同打造移(yi)動式思政課堂 （學(xue)(xue)校(xiao)供圖）

該(gai)校(xiao)結(jie)合思政(zheng)(zheng)課教(jiao)學(xue)要(yao)點(dian)，有針對(dui)性地(di)制定符合思政(zheng)(zheng)課與(yu)(yu)專業(ye)(ye)實訓融合育(yu)人(ren)要(yao)求的實踐方案，實現思政(zheng)(zheng)教(jiao)學(xue)與(yu)(yu)專業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)融通共生(sheng)(sheng)。例如，該(gai)校(xiao)與(yu)(yu)本地(di)媒(mei)體攜手打造(zao)訪談欄(lan)目(mu)——《魯班講壇(tan)》，由(you)學(xue)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課教(jiao)師、專業(ye)(ye)教(jiao)師及學(xue)生(sheng)(sheng)代表參與(yu)(yu)訪談錄制，通過(guo)優秀建筑企業(ye)(ye)家校(xiao)友(you)的榜樣(yang)教(jiao)育(yu)，將建設行(xing)業(ye)(ye)文化滲透(tou)到思政(zheng)(zheng)教(jiao)學(xue)中，讓學(xue)生(sheng)(sheng)充分了(le)解自(zi)己將要(yao)從事行(xing)業(ye)(ye)的特點(dian)，增強(qiang)行(xing)業(ye)(ye)文化認(ren)同感，培養學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好的職業(ye)(ye)素質。

同時(shi)，該(gai)校(xiao)持續(xu)豐富思(si)政課教(jiao)學實踐模式，把思(si)政課堂搬到古建筑群落及(ji)紅(hong)色(se)教(jiao)育(yu)基地，連(lian)續(xu)舉(ju)辦(ban)了3屆“校(xiao)外(wai)思(si)政課”活動(dong)。今年以來(lai)，該(gai)校(xiao)思(si)政課教(jiao)師聯(lian)合各(ge)系專業(ye)教(jiao)師，精心(xin)選取(qu)鄧穎超紀(ji)(ji)念(nian)館、廣(guang)西(xi)團史(shi)館、廣(guang)西(xi)民族(zu)博物(wu)館、新(xin)會書(shu)院、廣(guang)西(xi)電信博物(wu)館、昆侖關(guan)戰役博物(wu)館、韋拔群紀(ji)(ji)念(nian)館、李(li)明(ming)瑞烈士(shi)紀(ji)(ji)念(nian)館、廣(guang)西(xi)學生(sheng)軍抗日烈士(shi)紀(ji)(ji)念(nian)碑等(deng)紅(hong)色(se)革(ge)命(ming)紀(ji)(ji)念(nian)場館，設計出了一條“初心(xin)之旅·紅(hong)色(se)課堂”思(si)政教(jiao)學實踐路線，帶領學生(sheng)利用周(zhou)末、課余(yu)時(shi)間實地學習，充分彰(zhang)顯思(si)政課“雙向(xiang)融合”的多樣(yang)性，讓(rang)高(gao)職思(si)政課“活起來(lai)”“動(dong)起來(lai)”，變(bian)得“有(you)滋有(you)味”。