為(wei)響(xiang)應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)育部虛(xu)擬教(jiao)(jiao)(jiao)研室建設試點工(gong)(gong)作和“慕(mu)課(ke)西行”號召，進(jin)一(yi)步加深兩校在專業建設、課(ke)程建設等方面的(de)合作交流，近日，寧波大學和新疆理工(gong)(gong)學院共同啟動“教(jiao)(jiao)(jiao)育學”課(ke)程同步課(ke)堂。寧波大學周國平教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)授課(ke)得(de)到了(le)新疆理工(gong)(gong)學院師生(sheng)的(de)高(gao)度認(ren)可，新疆理工(gong)(gong)學院張婭老師表示要將學到的(de)方法運(yun)用到今(jin)后的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學中去，“講得(de)非(fei)常好，學生(sheng)的(de)學習(xi)興趣也比(bi)較高(gao)，非(fei)常值(zhi)得(de)學習(xi)借(jie)鑒”。

課堂上，周國平借助智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工具，圍(wei)繞“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目的(de)”這一(yi)(yi)內容，本著“貼(tie)近(jin)實(shi)際、貼(tie)近(jin)生(sheng)(sheng)活(huo)、貼(tie)近(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”原則，精心遴選鮮活(huo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)案例，以環環相扣、步(bu)步(bu)追問(wen)、層層深(shen)入的(de)方式，有(you)效設置了(le)什(shen)么是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目的(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目的(de)是(shi)否(fou)一(yi)(yi)成不變、東(dong)西方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目的(de)發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)哪些(xie)變化等問(wen)題(ti)，充分激發(fa)了(le)兩校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)興趣，引導他們(men)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目的(de)的(de)現(xian)實(shi)問(wen)題(ti)進(jin)行深(shen)入思考，幫助他們(men)樹立全(quan)面(mian)發(fa)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀和素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀，并鼓(gu)勵他們(men)針對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目的(de)偏差(cha)問(wen)題(ti)在未來(lai)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯中創造(zao)性地加以解決。

據悉，寧波(bo)大學(xue)(xue)自2021年啟動“慕課(ke)西(xi)行”工作以來，同(tong)(tong)新(xin)疆昌吉學(xue)(xue)院開(kai)展了“教(jiao)育社會學(xue)(xue)”“視(shi)頻后期編(bian)輯與應用(yong)”“學(xue)(xue)前教(jiao)育評價”等課(ke)程(cheng)的(de)同(tong)(tong)步課(ke)堂(tang)。今(jin)年，除新(xin)疆理(li)工學(xue)(xue)院外，寧波(bo)大學(xue)(xue)還將同(tong)(tong)新(xin)疆石(shi)河子(zi)大學(xue)(xue)、喀什大學(xue)(xue)、廣西(xi)科技大學(xue)(xue)等西(xi)部(bu)高校開(kai)展同(tong)(tong)步課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)，涉及多門不同(tong)(tong)學(xue)(xue)科的(de)課(ke)程(cheng)。寧波(bo)大學(xue)(xue)希望以此攜手西(xi)部(bu)高校打造“智能+”時(shi)代新(xin)型教(jiao)學(xue)(xue)共同(tong)(tong)體，為(wei)建設更(geng)開(kai)放、更(geng)融合、更(geng)高質量的(de)*課(ke)程(cheng)奠定(ding)良好基礎。

寧波(bo)大學(xue)(xue)副校長樂(le)傳(chuan)永表示，寧波(bo)大學(xue)(xue)和新疆理工學(xue)(xue)院(yuan)兩校跨越時空的同步課(ke)堂，創新了知識共享新模式，充(chong)分展(zhan)現了新時代大學(xue)(xue)課(ke)堂的魅(mei)力，為(wei)“慕課(ke)西行”同步課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提供了寶貴的實踐經(jing)驗，有利于提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。（中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育報-中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育新聞網 記者 史(shi)望(wang)穎 通訊員 游(you)玉(yu)增(zeng)）