中國教(jiao)育(yu)(yu)報-中國教(jiao)育(yu)(yu)新聞網濟南4月15日訊(xun)（記者(zhe) 魏(wei)海(hai)政 通訊(xun)員 靳鑫）“您(nin)好(hao)，這里是槐蔭(yin)區家庭教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)服務(wu)熱線(xian)(xian)，有什么我們能幫助(zhu)您(nin)的(de)(de)？”今天上(shang)午，山東省濟南市(shi)槐蔭(yin)區教(jiao)體局上(shang)線(xian)(xian)“線(xian)(xian)上(shang)家長學(xue)習管理平(ping)臺”和“家庭教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)服務(wu)熱線(xian)(xian)（81255652）”，在疫(yi)情防控常態化(hua)背景下，切實增強家庭教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)知識供給的(de)(de)便(bian)捷性，難點問題解決的(de)(de)科(ke)學(xue)性、專(zhuan)業(ye)性和便(bian)捷性，為疫(yi)情時期家校共育(yu)(yu)、家庭教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)開出“智(zhi)慧藥方”。

“線上家(jia)長(chang)學(xue)習(xi)管理平臺”以(yi)學(xue)校公眾號作為入口(kou)，形成(cheng)以(yi)本校名稱命名的(de)家(jia)庭(ting)教育定制平臺，集學(xue)習(xi)、互動(dong)、咨詢、管理和數據等(deng)多功能(neng)(neng)于(yu)一體，并提供內容與(yu)功能(neng)(neng)的(de)持(chi)續更新(xin)與(yu)建設，構(gou)建家(jia)校共(gong)育長(chang)效管理模式(shi)。

“我們每(mei)位接(jie)線(xian)員都是(shi)槐蔭(yin)區(qu)專業的家庭(ting)教育(yu)輔(fu)(fu)導(dao)師(shi)。團隊共有30名成員，他們都是(shi)經過(guo)層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)選拔，接(jie)受過(guo)華東師(shi)范大學(xue)‘家庭(ting)教育(yu)指導(dao)師(shi)、輔(fu)(fu)導(dao)師(shi)’系統培訓的專業人員。” 槐蔭(yin)區(qu)家庭(ting)教育(yu)服務熱線(xian)工作組(zu)代表張鳳燕告訴記者，當(dang)家長在教育(yu)孩子時(shi)(shi)感到困(kun)惑(huo)、焦慮和無助時(shi)(shi)，都可以撥(bo)打熱線(xian)。

槐(huai)(huai)蔭區教(jiao)(jiao)體局總督學(xue)田(tian)麗介(jie)紹(shao)，近(jin)年(nian)來(lai)，槐(huai)(huai)蔭區教(jiao)(jiao)體局在家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“測、學(xue)、導(dao)、評、研(yan)(yan)”模式探(tan)索實踐的(de)(de)基礎上，于2019年(nian)引進華東師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)學(xue)項(xiang)目組(zu)，掛牌“華東師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)學(xue)心理(li)與認(ren)知科(ke)(ke)學(xue)學(xue)院(yuan)家(jia)校(xiao)共(gong)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)基地”，集華東師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)心理(li)學(xue)研(yan)(yan)究所、上海現代家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究所和中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)數據研(yan)(yan)究院(yuan)的(de)(de)*力量(liang)，構建(jian)區域家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“六(liu)大(da)(da)(da)系(xi)統”，即家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)測評系(xi)統、線上學(xue)習(xi)管(guan)(guan)理(li)系(xi)統、人才系(xi)統、管(guan)(guan)理(li)激勵系(xi)統、工(gong)具(ju)系(xi)統、專(zhuan)業提(ti)升(sheng)系(xi)統，進一步推(tui)進槐(huai)(huai)蔭區家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)持續發(fa)展(zhan)(zhan)。

槐(huai)蔭(yin)區教體(ti)局(ju)副局(ju)長(chang)李衛東表示，槐(huai)蔭(yin)區致力于打造以家(jia)庭教育為特色(se)的區域教育發展模式，高(gao)度重視家(jia)校溝通(tong)和共育工(gong)作。平臺上(shang)線后，各學校要積極利用平臺，做好與(yu)家(jia)長(chang)的溝通(tong)合(he)作工(gong)作，促進學生(sheng)健(jian)康成長(chang)。