中(zhong)國教育(yu)報(bao)-中(zhong)國教育(yu)新(xin)聞網濟南4月15日訊（記者 魏海政 通訊員 靳鑫(xin)）“您好，這里是槐蔭區家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)服(fu)務熱線，有什(shen)么我們(men)能幫助(zhu)您的？”今天上午，山東(dong)省濟南市槐蔭區教體局上線“線上家(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)習管理平臺(tai)”和“家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)服(fu)務熱線（81255652）”，在(zai)疫情(qing)防控(kong)常(chang)態化背(bei)景(jing)下，切(qie)實(shi)增強家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)知識供給的便捷性，難點(dian)問題解(jie)決的科學(xue)性、專(zhuan)業性和便捷性，為(wei)疫情(qing)時(shi)期家(jia)(jia)(jia)校共育(yu)、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)開(kai)出“智慧藥方”。

“線上(shang)家長學(xue)(xue)習(xi)管(guan)(guan)理平臺”以學(xue)(xue)校(xiao)公眾號作為入口(kou)，形成以本校(xiao)名稱命(ming)名的(de)家庭教育定(ding)制平臺，集(ji)學(xue)(xue)習(xi)、互動(dong)、咨詢、管(guan)(guan)理和(he)數據等(deng)多(duo)功能于一體，并提供內容與(yu)功能的(de)持續更新與(yu)建(jian)設，構建(jian)家校(xiao)共育長效(xiao)管(guan)(guan)理模(mo)式。

“我們每(mei)位接線員都(dou)是(shi)槐蔭(yin)區專業(ye)的(de)(de)家庭教(jiao)育(yu)(yu)輔(fu)導(dao)師。團隊共有30名成員，他們都(dou)是(shi)經過(guo)層層選拔，接受(shou)過(guo)華東師范(fan)大學‘家庭教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)師、輔(fu)導(dao)師’系統(tong)培訓的(de)(de)專業(ye)人員。” 槐蔭(yin)區家庭教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)熱(re)(re)線工作組代(dai)表張鳳燕告訴(su)記者，當家長(chang)在教(jiao)育(yu)(yu)孩子時感到困惑、焦(jiao)慮和無助時，都(dou)可以(yi)撥打熱(re)(re)線。

槐(huai)(huai)蔭區教(jiao)體局(ju)總(zong)督學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)田麗介紹(shao)，近年(nian)(nian)來，槐(huai)(huai)蔭區教(jiao)體局(ju)在家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“測、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、導、評、研(yan)”模式探索(suo)實踐的基礎上(shang)，于(yu)2019年(nian)(nian)引進(jin)華(hua)(hua)東(dong)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目組(zu)，掛(gua)牌“華(hua)(hua)東(dong)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)與認知科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)家校共育(yu)(yu)(yu)科研(yan)基地(di)”，集(ji)華(hua)(hua)東(dong)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究所、上(shang)海現代家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究所和(he)中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)數據研(yan)究院(yuan)的*力量(liang)，構(gou)建(jian)區域家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“六大(da)系(xi)(xi)統(tong)”，即家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)測評系(xi)(xi)統(tong)、線上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習管理(li)系(xi)(xi)統(tong)、人才(cai)系(xi)(xi)統(tong)、管理(li)激勵系(xi)(xi)統(tong)、工(gong)具系(xi)(xi)統(tong)、專(zhuan)業提升系(xi)(xi)統(tong)，進(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)槐(huai)(huai)蔭區家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)持續發展(zhan)。

槐(huai)(huai)蔭區(qu)教(jiao)體(ti)局副局長(chang)李衛東表示，槐(huai)(huai)蔭區(qu)致力(li)于打造以家(jia)庭教(jiao)育(yu)為特(te)色的區(qu)域教(jiao)育(yu)發(fa)展模(mo)式，高度重視家(jia)校(xiao)溝通和(he)共(gong)育(yu)工作(zuo)。平(ping)臺上線后，各學(xue)校(xiao)要積極利用(yong)平(ping)臺，做(zuo)好與家(jia)長(chang)的溝通合作(zuo)工作(zuo)，促進學(xue)生健康成(cheng)長(chang)。