中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)報-中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)新聞網訊（記(ji)者 甘甜）近日，在上海新國(guo)(guo)際(ji)博(bo)覽中(zhong)心(xin)方艙醫院N4艙內，江西援(yuan)滬吉安醫療隊(dui)結(jie)合親(qin)子(zi)病房患者需(xu)求實際(ji)，創立了健康(kang)小(xiao)課(ke)堂，為“大(da)小(xiao)朋友們”提供了較為安靜(jing)的學(xue)習工作環境，受到廣大(da)患者的一(yi)致(zhi)點贊。

4月(yue)16日，在(zai)上海新國際博覽中(zhong)(zhong)心(xin)方(fang)艙(cang)醫(yi)院(yuan)N4艙(cang)工作的江西(xi)援滬吉安醫(yi)療隊成員、井岡山(shan)大(da)學(xue)附屬醫(yi)院(yuan)心(xin)內科護士朱錦(jin)娟，在(zai)查房(fang)時聽到一位家長的迫(po)切愿望，說自(zi)己孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)讀(du)初(chu)三，兩個月(yue)就要中(zhong)(zhong)考了(le)，雖然是(shi)在(zai)親子(zi)(zi)病房(fang)內，也能(neng)上網課(ke)，但還是(shi)比較(jiao)嘈雜，會(hui)一定(ding)程度影響到孩(hai)子(zi)(zi)的學(xue)習效(xiao)果，要是(shi)能(neng)有(you)一個能(neng)夠安靜的地方(fang)就好了(le)。

聽到(dao)這個愿(yuan)望后，朱錦(jin)娟在出艙(cang)后，立(li)(li)即向上層反映。4月17日，經研究，江(jiang)西援滬吉安醫療隊決定并(bing)迅速(su)將N4艙(cang)內的(de)(de)(de)一(yi)個空置(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)小隔間改(gai)建成(cheng)方(fang)艙(cang)小課(ke)(ke)堂，并(bing)放置(zhi)(zhi)了8套(tao)桌椅。簡單的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂設(she)置(zhi)(zhi)讓這里成(cheng)為上海國(guo)博N4艙(cang)內*早(zao)設(she)立(li)(li)的(de)(de)(de)“戰區”課(ke)(ke)堂，供艙(cang)內有學(xue)(xue)(xue)習需求(qiu)的(de)(de)(de)患者使用(yong)，特別是那(nei)些(xie)需要(yao)上網課(ke)(ke)、寫作業的(de)(de)(de)中小學(xue)(xue)(xue)生。更令人驚(jing)喜(xi)的(de)(de)(de)是，隔離中還有一(yi)位(wei)具(ju)留學(xue)(xue)(xue)背景教英語的(de)(de)(de)老師(shi)，自(zi)愿(yuan)提出可以在學(xue)(xue)(xue)生上完網課(ke)(ke)之余(yu)，給學(xue)(xue)(xue)生輔導英語作業。

江西援滬吉安醫(yi)療(liao)隊隊員(yuan)每(mei)天都(dou)會(hui)打掃(sao)方(fang)(fang)艙小課(ke)堂，告知隔離患者方(fang)(fang)艙內有個(ge)安靜的地(di)方(fang)(fang)可以(yi)學(xue)習，也會(hui)詢問學(xue)生(sheng)及家長還有什么其他需(xu)求、課(ke)堂還需(xu)補(bu)充什么，以(yi)及對課(ke)堂管理的意見建議。

談及課(ke)(ke)堂未來的(de)(de)管理，臨時“班(ban)主任”、江(jiang)西援滬吉安醫(yi)(yi)療(liao)隊護理組組長、井岡(gang)山大學(xue)(xue)(xue)附屬醫(yi)(yi)院(yuan)神經(jing)外科護士長肖曉春(chun)表示：“首先是(shi)(shi)豐(feng)富師(shi)資。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將鼓勵(li)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育背景的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自愿者參與(yu)(yu)小課(ke)(ke)堂，豐(feng)富線(xian)下(xia)科目(mu)的(de)(de)愛心(xin)老師(shi)，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)線(xian)下(xia)學(xue)(xue)(xue)習。其(qi)次，是(shi)(shi)醫(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)作為大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)直屬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)附屬醫(yi)(yi)院(yuan)，醫(yi)(yi)療(liao)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)日常工作中是(shi)(shi)融合在一(yi)起的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)會(hui)根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，利用其(qi)休息的(de)(de)課(ke)(ke)間時間，去充(chong)當健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育老師(shi)，培訓(xun)孩子們(men)(men)(men)的(de)(de)手衛生(sheng)(sheng)、居家隔離監測等與(yu)(yu)新(xin)冠肺炎防治相關的(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)。與(yu)(yu)此同時，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發(fa)展。有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡繪畫(hua)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就會(hui)為其(qi)提供畫(hua)筆、圖(tu)紙、畫(hua)冊等，盡醫(yi)(yi)療(liao)隊*大的(de)(de)努力來滿足(zu)他們(men)(men)(men)的(de)(de)需求(qiu)。”

隨著艙內小課堂的(de)(de)設立和管理的(de)(de)不斷(duan)完善，小課堂立馬(ma)成為了(le)大家的(de)(de)“好去處(chu)”。江(jiang)西援滬吉(ji)安醫(yi)療隊醫(yi)療組副(fu)組長、井(jing)岡(gang)山(shan)大學(xue)(xue)附屬醫(yi)院外(wai)科*黨支部書記、神(shen)經外(wai)科主(zhu)任沈建忠說：“除(chu)了(le)一(yi)(yi)些(xie)小朋友(you)愛去、家長熱(re)烈歡迎外(wai)，一(yi)(yi)些(xie)大朋友(you)也慕名而來，包括一(yi)(yi)些(xie)大學(xue)(xue)生(sheng)，甚至是需要辦公(gong)的(de)(de)患(huan)者(zhe)也會過(guo)去，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)上完課后在(zai)那安靜地工作、看書，很(hen)認真(zhen)。”