中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新(xin)聞網訊（記(ji)者(zhe) 任朝霞）“大學不僅僅是知(zhi)識(shi)的(de)傳承者(zhe)和(he)創造者(zhe)，更是人類思想、精神和(he)道德(de)的(de)制高點。上(shang)(shang)了大學，學習(xi)不再是一塊(kuai)敲(qiao)門磚，而是一條自(zi)我追求、自(zi)我修(xiu)煉的(de)途徑。”在日前舉行(xing)的(de)《十(shi)年筑夢錄：張(zhang)杰(jie)(jie)演講集(ji)》新(xin)書分享會上(shang)(shang)，中國(guo)科學院院士(shi)、上(shang)(shang)海交(jiao)通大學原校長、中國(guo)物理學會理事長張(zhang)杰(jie)(jie)說。

黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十(shi)大(da)(da)(da)(da)報告專門將教育(yu)、科技、人(ren)(ren)才(cai)單列為(wei)一個部分統籌(chou)部署，充(chong)分彰顯了這(zhe)三項(xiang)工作的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)性、戰略性支(zhi)撐作用(yong)。張杰院士認為(wei)，大(da)(da)(da)(da)學(xue)把教育(yu)、科技、人(ren)(ren)才(cai)這(zhe)三大(da)(da)(da)(da)要素聚集在一起，在實現(xian)中華民族(zu)偉(wei)大(da)(da)(da)(da)復興的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)進程中承擔著重要的(de)(de)(de)(de)社會責任(ren)(ren)。他(ta)指出，大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)“大(da)(da)(da)(da)”不應(ying)只(zhi)體(ti)現(xian)在占地(di)面(mian)積、在校人(ren)(ren)數(shu)(shu)和實驗室大(da)(da)(da)(da)裝備(bei)等數(shu)(shu)據(ju)上，更(geng)體(ti)現(xian)在大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)社會責任(ren)(ren)感，即大(da)(da)(da)(da)學(xue)應(ying)該成為(wei)學(xue)術、科研和思想的(de)(de)(de)(de)高地(di)，培(pei)養(yang)更(geng)多元的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，為(wei)社會、國(guo)家創造更(geng)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。

分享會現(xian)場(chang)，張(zhang)杰院士通(tong)過應玉清、談安迪(di)、吳飛躍、劉(liu)偉等交大(da)校友的(de)故事，分享了他對(dui)大(da)學(xue)(xue)精神之(zhi)科學(xue)(xue)精神、人(ren)文情懷和創(chuang)新思維的(de)理(li)解(jie)與思考(kao)。他表(biao)示(shi)：“一所偉大(da)的(de)大(da)學(xue)(xue)必將給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)多精神上的(de)自(zi)由，必將改變(bian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)人(ren)生和命運。她(ta)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)重(zhong)新審視自(zi)己的(de)內心(xin)，去(qu)(qu)探尋(xun)人(ren)生的(de)本真(zhen)追(zhui)求(qiu)；也讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)重(zhong)新審視自(zi)己與他人(ren)的(de)關系，去(qu)(qu)尋(xun)找真(zhen)正的(de)思想(xiang)伙伴(ban)；更(geng)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)重(zhong)新審視自(zi)己與大(da)學(xue)(xue)的(de)關系，去(qu)(qu)追(zhui)尋(xun)獨立自(zi)由的(de)人(ren)生。這就是大(da)學(xue)(xue)之(zhi)于(yu)人(ren)生和世界的(de)意義。”

據悉，在2006年11月至2017年2月擔任上海交(jiao)通大(da)學校長(chang)期間，張杰提出并推(tui)進(jin)實施了以制(zhi)度激(ji)勵為(wei)核心的現代大(da)學治理體系的建設，在創(chuang)(chuang)(chuang)新人才培養(yang)、科學技(ji)術創(chuang)(chuang)(chuang)新、文化傳承創(chuang)(chuang)(chuang)新和社(she)會服務創(chuang)(chuang)(chuang)新方面推(tui)進(jin)了系統的綜(zong)合改革。