中國(guo)教育報-中國(guo)教育新(xin)聞(wen)網北京12月27日訊（見習記者(zhe) 程(cheng)旭(xu) 記者(zhe) 張欣(xin)）今天(tian)教(jiao)育部(bu)舉行的(de)新(xin)聞發布會上(shang)，教(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育與(yu)成人教(jiao)育司(si)司(si)長陳(chen)子(zi)季就“《關(guan)于深化(hua)現(xian)代職(zhi)業(ye)教(jiao)育體系(xi)建設改革的(de)意見》和以前的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育政策、文(wen)件(jian)有何(he)關(guan)系(xi)，主(zhu)要(yao)解決問題(ti)為何(he)”回答了(le)記者提問。

陳(chen)子季表示，*近(jin)幾年，黨中央、國務院針對(dui)職業(ye)教(jiao)育出臺政策非常密(mi)集(ji)，此次出臺的(de)《意見》，是(shi)全(quan)面貫徹(che)黨的(de)二十大精神，對(dui)此前一系列文件(jian)實施情(qing)況進行了全(quan)面深入的(de)總結經驗，概括起(qi)來就(jiu)是(shi)用系統化(hua)設(she)計、工程化(hua)推進、協同化(hua)作戰的(de)思(si)路，重點解決三個(ge)問題。

一(yi)是發展(zhan)理念(nian)的(de)問題，即如何看職業教(jiao)育。要把(ba)以人為(wei)本作為(wei)職業教(jiao)育發展(zhan)的(de)基本定(ding)位，真正面向學生的(de)全(quan)面發展(zhan)和經濟(ji)社會發展(zhan)。

二是發展路徑(jing)的問題，即如何干職業(ye)(ye)教(jiao)育。要立足職業(ye)(ye)教(jiao)育的類型特色和規律，以(yi)深化產教(jiao)融合為(wei)突破(po)口，以(yi)推進職普(pu)融通為(wei)關(guan)鍵(jian)點，以(yi)促進科教(jiao)融匯(hui)為(wei)新方向，加快構建政府主導、多元參與、需求驅(qu)動、開放融合的現代(dai)職業(ye)(ye)教(jiao)育體系(xi)，重塑職業(ye)(ye)教(jiao)育生(sheng)態

三是(shi)主體責任的(de)問題，誰來干職業(ye)教育(yu)。職業(ye)教育(yu)的(de)改(gai)革涉及(ji)政府、行業(ye)、企業(ye)、學校(xiao)各個方面(mian)，是(shi)一項系統(tong)工(gong)程，要徹(che)底扭轉職業(ye)教育(yu)質量不高、吸引力不強等問題。