News
中國教育(yu)報-中國教育(yu)新聞網訊(記者 張(zhang)欣)日前,為切(qie)實提升高校*創造質(zhi)量(liang)、加(jia)快轉化運用,教(jiao)育(yu)(yu)部辦(ban)公廳、國家知識產(chan)權(quan)局辦(ban)公室、科技部辦(ban)公廳發布《關于組織開(kai)展“百校千項”高價值*培育(yu)(yu)轉化行動(dong)的通知》(以(yi)下簡稱(cheng)《通知》)。
《通知》指(zhi)出,“百校(xiao)(xiao)千項”行動(dong)主(zhu)要目標是充分(fen)發揮國家知識產(chan)權試點(dian)示范高校(xiao)(xiao)作用(yong),強化*導航等服務支撐效能,挖掘一(yi)批(pi)有(you)市場化前景(jing)的(de)科技成(cheng)(cheng)果(guo)(guo),布局形成(cheng)(cheng)一(yi)大(da)批(pi)高價值*,推動(dong)實現上千項高價值*成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化落地,探索(suo)構(gou)建可(ke)推廣(guang)、可(ke)復制的(de)高校(xiao)(xiao)高價值*培育和(he)轉(zhuan)化運用(yong)新模式和(he)新機(ji)制,有(you)效提升(sheng)高校(xiao)(xiao)科技成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化效率。
《通知》明確四項任(ren)務。一是(shi)(shi)強化(hua)(hua)(hua)(hua)質(zhi)(zhi)量源頭管理(li)(li)。加(jia)快完善高(gao)(gao)校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)管理(li)(li)部門與技術轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移機構的協同聯(lian)動(dong)機制(zhi)(zhi),實(shi)現創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)價值(zhi)(zhi)的及早發現和(he)(he)(he)(he)及時保護(hu)。建(jian)立重(zhong)大(da)項目知識產(chan)(chan)權全(quan)流(liu)程(cheng)管理(li)(li)機制(zhi)(zhi),有(you)(you)效(xiao)實(shi)施(shi)職務科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)披(pi)露制(zhi)(zhi)度(du)、*申請前評(ping)(ping)估(gu)制(zhi)(zhi)度(du),建(jian)立健全(quan)*分(fen)級(ji)分(fen)類管理(li)(li)體(ti)系,從(cong)源頭上保護(hu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)成(cheng)果(guo)、提(ti)升(sheng)*質(zhi)(zhi)量。二是(shi)(shi)培育高(gao)(gao)價值(zhi)(zhi)*。聚(ju)焦(jiao)國家(jia)重(zhong)大(da)需要和(he)(he)(he)(he)產(chan)(chan)業需求,加(jia)強有(you)(you)望迅速實(shi)現產(chan)(chan)業化(hua)(hua)(hua)(hua)并提(ti)升(sheng)產(chan)(chan)業發展(zhan)水(shui)平和(he)(he)(he)(he)核(he)心競爭(zheng)力,產(chan)(chan)生(sheng)重(zhong)大(da)經濟(ji)社會效(xiao)益的高(gao)(gao)價值(zhi)(zhi)*創(chuang)(chuang)造(zao)。建(jian)立完善高(gao)(gao)價值(zhi)(zhi)*培育工(gong)作機制(zhi)(zhi),重(zhong)點在依托高(gao)(gao)校建(jian)設(she)的全(quan)國重(zhong)點實(shi)驗室(shi)、國家(jia)技術創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中心等(deng)(deng)手段,挖掘能(neng)夠有(you)(you)力支撐傳(chuan)統產(chan)(chan)業轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)、戰略新(xin)(xin)興產(chan)(chan)業發展(zhan)和(he)(he)(he)(he)未來產(chan)(chan)業形成(cheng)的科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo),制(zhi)(zhi)定實(shi)施(shi)*布局(ju)計劃,培育一批高(gao)(gao)價值(zhi)(zhi)*(組合)。三是(shi)(shi)推動(dong)高(gao)(gao)效(xiao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)。強化(hua)(hua)(hua)(hua)技術轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移機構和(he)(he)(he)(he)人(ren)才隊伍(wu)專業化(hua)(hua)(hua)(hua)能(neng)力建(jian)設(she),鼓(gu)勵有(you)(you)條件(jian)的高(gao)(gao)校設(she)立知識產(chan)(chan)權專員崗位(wei)(wei),為高(gao)(gao)價值(zhi)(zhi)*轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)運用提(ti)供全(quan)流(liu)程(cheng)、專業化(hua)(hua)(hua)(hua)服務。四是(shi)(shi)營造(zao)良好(hao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)態。進一步完善各二級(ji)單(dan)位(wei)(wei)科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)績效(xiao)評(ping)(ping)價體(ti)系,根據不同學科(ke)(ke)(ke)特點設(she)置考核(he)指標,有(you)(you)針對性(xing)地提(ti)高(gao)(gao)科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)在二級(ji)單(dan)位(wei)(wei)績效(xiao)考核(he)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)員職稱評(ping)(ping)審等(deng)(deng)的權重(zhong),更(geng)好(hao)激(ji)發各二級(ji)單(dan)位(wei)(wei)和(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)員*轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)運用的積(ji)極(ji)性(xing)和(he)(he)(he)(he)主動(dong)性(xing)。
“百校千項”行動分(fen)兩批(pi)(pi)進行,實(shi)施周期為2022年(nian)(nian)底—2024年(nian)(nian)。*批(pi)(pi)次(ci)于(yu)2022年(nian)(nian)底啟動,重點(dian)是發揮(hui)示范高(gao)校的(de)帶頭作用,探(tan)索(suo)形成(cheng)一批(pi)(pi)高(gao)價值*培(pei)(pei)育轉化的(de)經驗(yan)做法和(he)典型案(an)例。第二批(pi)(pi)次(ci)于(yu)2023年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)啟動,重點(dian)是在更大(da)范圍內推動開展(zhan)高(gao)質量*培(pei)(pei)育轉化機制(zhi)的(de)探(tan)索(suo)實(shi)踐,全面提(ti)升高(gao)校知識(shi)產權工作能力和(he)水平(ping)。
本文轉(zhuan)載(zai)自(zi)中國教(jiao)育新聞(wen)網,內容(rong)均來自(zi)于互聯(lian)網,不代(dai)表本站(zhan)觀(guan)點,內容(rong)版權歸屬原作者及站(zhan)點所有,如有對您造成影響,請及時聯(lian)系我們予以刪除!