目前，延(yan)期開學已(yi)經(jing)進入第四周(zhou)，各區(qu)要在梳理(li)總結(jie)前一(yi)階段工(gong)作成果基礎上(shang)，充分(fen)考慮(lv)線上(shang)、線下不同模式的(de)特(te)點和有效性，處理(li)好線上(shang)教育(yu)、線下學習的(de)關(guan)系。

一(yi)批(pi)市(shi)級(ji)(ji)資源將繼(ji)續供給。市(shi)教委介紹(shao)，市(shi)級(ji)(ji)將繼(ji)續加強對(dui)初、高中畢業(ye)年級(ji)(ji)各(ge)學科的(de)復(fu)習指導，同時提供高一(yi)、高二(er)年級(ji)(ji)各(ge)學科復(fu)習課(ke)程(cheng)，以及各(ge)年級(ji)(ji)家庭教育、心(xin)理(li)健康教育等專題教育課(ke)程(cheng)。各(ge)區可結合實際(ji)，提供相應課(ke)程(cheng)供學生(sheng)選擇(ze)。

一批(pi)防“疫”相關(guan)課程(cheng)將(jiang)上新(xin)。市教委(wei)表示，要圍繞學(xue)(xue)科思(si)(si)維、學(xue)(xue)科方(fang)法、學(xue)(xue)科歷史(shi)等內容，開(kai)發如語言(yan)類名著鑒賞(shang)、數學(xue)(xue)思(si)(si)維訓(xun)練(lian)、物理思(si)(si)想方(fang)法、病毒與生(sheng)物、古今中外重大疫情專(zhuan)(zhuan)題(ti)講座、音樂賞(shang)析等學(xue)(xue)科專(zhuan)(zhuan)題(ti)課程(cheng)。挖掘當(dang)前疫情防控教育資源(yuan)，結合(he)學(xue)(xue)科教育和學(xue)(xue)生(sheng)興趣，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展研究性學(xue)(xue)習、綜合(he)實踐活動。

同(tong)時，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)基礎上(shang)，針(zhen)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)困惑難題和拓展(zhan)提(ti)升需求(qiu)，開發(fa)針(zhen)對性的(de)(de)輔導(dao)(dao)、答疑(yi)課程(cheng)。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)開展(zhan)合(he)作學(xue)(xue)(xue)習(xi)、小組學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)問題，加強集(ji)中(zhong)指導(dao)(dao)。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個別學(xue)(xue)(xue)習(xi)遇到的(de)(de)困難，開展(zhan)個性化(hua)的(de)(de)輔導(dao)(dao)答疑(yi)。

線上教育與線下學(xue)生自(zi)主學(xue)習(xi)(xi)、自(zi)主探究、自(zi)主閱讀、自(zi)主鍛煉(lian)、自(zi)主居家(jia)勞動將充分結合起來。各區要嚴格規(gui)范線上教育行為，不(bu)(bu)得普遍要求教師直播上課或(huo)錄(lu)課，除中學(xue)畢業年級外，不(bu)(bu)統一(yi)組織線上集中學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)留作業，不(bu)(bu)要求學(xue)生每(mei)天上網“打(da)卡”、上傳學(xue)習(xi)(xi)視(shi)頻(pin)。