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甘肅蘭州深入推進招生制度改革

所屬分類:時事聚焦    發布時間: 2023-02-27    作者:
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中國(guo)教育(yu)(yu)報-中國(guo)教育(yu)(yu)新聞網訊(記者?尹曉(xiao)軍(jun))記者近日從甘肅省蘭(lan)(lan)州市政府召(zhao)開(kai)的(de)(de)2022年(nian)全市教育(yu)(yu)工作會上獲悉,今年(nian),蘭(lan)(lan)州將嚴格(ge)落實義務教育(yu)(yu)免(mian)試就近入學,持續深入推(tui)進招生制度改革(ge),繼續堅持優(you)質高中招生名(ming)額合理分配到(dao)區(qu)域內初(chu)中的(de)(de)招生政策,保持75%分配比(bi)例。同時,完善名(ming)額分配辦法,適當向薄弱初(chu)中、農村初(chu)中傾斜(xie),優(you)化分配名(ming)額的(de)(de)享受(shou)條(tiao)件,確保招生公平。

據介紹,蘭(lan)州市將進一步優(you)化小(xiao)學(xue)招生入學(xue)制度(du)設計(ji),完善學(xue)校(xiao)劃(hua)片政(zheng)策,對(dui)熱(re)點學(xue)校(xiao)片區(qu)(qu)(qu)繼(ji)續(xu)探索實施多校(xiao)劃(hua)片、電(dian)腦(nao)隨機派位錄(lu)取(qu)等(deng)試點,并嚴格(ge)落(luo)實各項政(zheng)策要求(qiu),堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“同(tong)一學(xue)校(xiao)片區(qu)(qu)(qu)內(nei)一套房產(chan)6年只提供1個學(xue)位”、堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“凡(fan)小(xiao)學(xue)擇校(xiao)學(xue)生小(xiao)升初不(bu)得(de)享受(shou)(shou)對(dui)口劃(hua)撥(bo)”、堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“凡(fan)初中擇校(xiao)學(xue)生中考時不(bu)得(de)享受(shou)(shou)優(you)質高(gao)中對(dui)口分配名額”、堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“公民辦(ban)學(xue)校(xiao)同(tong)步招生”。同(tong)時,進一步規范(fan)民辦(ban)義(yi)務(wu)教育學(xue)校(xiao)招生行(xing)為,優(you)先滿(man)足(zu)民辦(ban)義(yi)務(wu)教育學(xue)校(xiao)所在縣(xian)區(qu)(qu)(qu)學(xue)生入學(xue)需求(qiu),對(dui)于報名人(ren)數超過招生計(ji)劃(hua)的實行(xing)*招生計(ji)劃(hua)電(dian)腦(nao)隨機錄(lu)取(qu),促進義(yi)務(wu)教育學(xue)校(xiao)均衡發展。

據(ju)悉(xi),2019年以來,蘭州市投入(ru)建(jian)設資金29億元,完成(cheng)學(xue)校建(jian)設項目77個(ge),新增(zeng)中(zhong)(zhong)小學(xue)學(xue)位(wei)7.18萬(wan)個(ge),幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)學(xue)位(wei)0.91萬(wan)個(ge),有(you)效(xiao)緩解(jie)了“上學(xue)難”“大(da)(da)班(ban)額”問題。今年,還將重點實施一(yi)批中(zhong)(zhong)小學(xue)和幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)新建(jian)、改(gai)擴(kuo)建(jian)、配建(jian)和續建(jian)項目,力爭全年完成(cheng)建(jian)設中(zhong)(zhong)小學(xue)和幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)31所,進一(yi)步擴(kuo)大(da)(da)優質教育資源覆蓋面。

此外,蘭州市(shi)將(jiang)持續完善初中(zhong)學(xue)生綜合素質評價工(gong)作(zuo),優化評價指標(biao),簡化評價流程(cheng),確(que)保評價結果(guo)公平公正(zheng),并圍繞(rao)“師(shi)資力量、課(ke)程(cheng)開發、排課(ke)走(zou)班(ban)、辦學(xue)條件”等(deng)方面,全面落地(di)全市(shi)普(pu)通高中(zhong)高考(kao)綜合改革工(gong)作(zuo)。同(tong)時(shi),計(ji)(ji)劃(hua)出臺高中(zhong)階段招生體(ti)育考(kao)試改革方案,提(ti)高體(ti)育中(zhong)考(kao)分值及改進計(ji)(ji)分方式(shi)。

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