中國(guo)教育報(bao)-中國(guo)教育新聞網訊（記者 孫軍 通訊員 王妍）如何讓新種下的三葉草長勢旺盛？湖泊水和自來水哪個(ge)更適合澆花？伴隨(sui)著“五一(yi)”國(guo)際勞(lao)動(dong)(dong)節的到來，青島理(li)工(gong)大學(xue)*大學(xue)生(sheng)勞(lao)動(dong)(dong)教育實(shi)踐(jian)基地在校內揭牌，旨在引(yin)導學(xue)生(sheng)通過參與勞(lao)動(dong)(dong)過程完(wan)成“接地氣”的勞(lao)動(dong)(dong)教育課。

據(ju)了(le)解，該勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐基地(di)由環境(jing)與市政工程學院2021級(ji)學生負責。以班級(ji)為單(dan)位，17個(ge)班級(ji)分別認領本班個(ge)性化種植責任區，栽(zai)種花草(cao)。基地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)課程由后勤管理處和環境(jing)與市政工程學院選派經驗豐富的園藝師(shi)和環境(jing)工程專業博士生擔任“指導老師(shi)”，引導學生通過(guo)種植、除草(cao)、施(shi)肥、澆水、收割等勞動(dong)過(guo)程完成(cheng)勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)課。

“除(chu)(chu)雜(za)(za)草時(shi)應采(cai)用(yong)蹲(dun)姿作業(ye)，不要(yao)坐地和彎腰尋雜(za)(za)草，運用(yong)輔助工(gong)具將草同(tong)草根一起鏟除(chu)(chu)，不能僅將雜(za)(za)草地上部分去除(chu)(chu)……”后勤管理處園藝師帶領同(tong)學(xue)們進行除(chu)(chu)雜(za)(za)勞動(dong)，并現(xian)場教授除(chu)(chu)雜(za)(za)草竅門(men)。環境科學(xue)專業(ye)學(xue)生孟迪說：“畫工(gong)圖與除(chu)(chu)草都需(xu)要(yao)耐心和細心，這樣才(cai)能事半功(gong)倍(bei)。”

“取自來水和(he)湖(hu)泊水樣并(bing)(bing)測定余氯、高(gao)錳(meng)酸鹽指(zhi)數、總有機碳、總溶解性固體、氨氮、硝酸鹽氮等指(zhi)標，通過數據對比(bi)分析(xi)發現，湖(hu)泊水比(bi)自來水更適合直接澆(jiao)花(hua)，并(bing)(bing)且氨氮等營養組分濃度水平較(jiao)低。”市政工(gong)程(cheng)專業蔡(cai)言安博士(shi)帶領學生分析(xi)不同水樣的相關指(zhi)標，結合所學專業進行(xing)“高(gao)質(zhi)量、高(gao)科技”勞動實踐。

該校環(huan)境與(yu)市政工程(cheng)學(xue)院黨委(wei)副書(shu)記、副院長隋學(xue)智告訴記者(zhe)，“開展環(huan)保勞(lao)動實踐(jian)教(jiao)育，幫(bang)助學(xue)生在參與(yu)勞(lao)動實踐(jian)的過程(cheng)中提(ti)高科學(xue)探究興(xing)趣(qu)，有利于培養德智體美(mei)勞(lao)全面發(fa)展的新時代人才(cai)。”